Physik aus ihrer Geschichte verstehen: Entstehung und Entwicklung naturwissenschaftlicher Denk- und Arbeitsstile in der Elektrizittsforschung des 18. Jahrhunderts (German Edition)

ISBN: 3824420120

Author: Sibum, Heinz Otto

Condition: New

Es besteht wohl kein Zweifel darber, da sich die Naturwissenschaf- ten mit ihren Theorieanstzen und experimentellen Methoden in ihrer Rckwirkung auf Natur und Gesellschaft als folgenschwerste erwiesen haben. Folgerichtig erfordert ihr Vorgehen eine bestndige berpr- fung dessen, was mit den Subjekten und der Natur geschieht, wenn sie Physik betreiben. Was wre ein besserer Ort als in den jeweiligen Dis- ziplinen damit zu beginnen. Die gegenwrtige Hochschulausbildung lt aber erkennen, da die Physik sich selbst gegenber unbewut bleibt. Insbesondere entgleiten die physikalischen Theorien -Repr- sentanten des derzeit konstitutiven Naturverhltnisses -und deren Me- thoden dieser notwendigen Kritik. Anstelle dessen wird effizient in phy- sikalische Denkstile eingebt. Die mit Hilfe einer vergleichenden Erkenntnistheorie rekonstruierten Denk-und Arbeitsstile der Elektrizittsforschung des 18. Jahrhunderts bilden das gedankliche Fundament, aus dem unsere Wissenschaft von der Elektrizitt hervorgegangen ist. Der Nachvollzug dieser Entstehung und Entwicklung naturwissenschaftlicher Theorien der Elektrizitt zeigt aber auch die Januskpfigkeit wissenschaftlichen Fortschritts: Die im Rcken der Disziplingeschichte aufgefundenen Ansichten zur Elek- trizitt -die Geschichte der 'Verlierer' -belegen, da die Herausbil- dung der physikalischen Disziplin Elektrizittslehre zugleich den Ver- lust an historischem Naturwissen bedeutete. Mit der hier versuchten systematischen Rckbindung gegenwrtigen physikalischen Denkens auf diese zumeist unbekannte Entstehungsge- schichte sollen daher Voraussetzungen geschaffen werden, Grundlagen der Elektrodynamik aus der historisch-kritischen Auseinandersetzung mit der Entwicklung dieser Disziplin zu begreifen, d.h. Physik aus ihrer Geschichte zu verstehen. Damit wird es ermglicht, die Fachsystematik und die individuellen und gesellschaftlichen Auswirkungen dieser anzu- eignenden Form der Naturbeherrschung zum Gegenstand der Physi- kausbildung werden zu lassen.